Aulas na rede estadual do Pará: Começa confirmação de matrícula para novos alunos do ensino médio 2y6b6k

(Foto:Reprodução) – Estudantes de ensino médio regular e EJA devem apresentar documentos até sexta-feira. Veja cronograma e documentação necessária. 564g6l

O período de confirmação de matrícula dos novos alunos do ensino médio (1ª a 3ª série) e alunos da 1ª e 2ª etapas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) médio começa nesta segunda-feira (23).

O período de confirmação de matrícula da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do Pará vai até sexta-feira (27), sendo necessário ir presencialmente na escola e levar documentos – veja a lista mais abaixo.

As aulas na rede estadual começam em 13 de fevereiro em diferentes regiões do Pará. Já a aula na rede municipal de Belém começa no dia 1º de fevereiro.

Segundo a Seduc, menos da metade das vagas disponíveis foram preenchidas: cerca de 75 mil do total de 180 mil vagas oferecidas no calendário letivo de 2023.

A confirmação para a rede estadual é a última fase de quem tem interesse nas vagas. A pré-matrícula, iniciada em dezembro de 2022, terminou na primeira semana de 2023.

Agora, alunos, pais ou responsáveis devem apresentar os seguintes documentos:

Original e cópia da certidão de nascimento, certidão do registro civil ou RG;
F e comprovante de residência atual;
duas fotos 3×4 recentes;
carteira de vacinação (crianças, jovens e adultos);
comprovante de imunização contra a Covid-19 (para alunos acima dos 12 anos);
inscritos no Cadastro Único (CadÚnico) – somente a cópia da frente (folha resumo), e a ressalva ou histórico escolar original.

“Lembramos que esses alunos ou responsáveis precisam comparecer à escola levando toda a documentação necessária, só assim a matrícula será efetivadal”, informou Suely Domont, coordenadora de matrículas da Seduc.

Já a renovação de matrícula dos estudantes que vão permanecer na rede estadual de ensino é feita automaticamente, após o resultado avaliativo final. Já os que querem mudar de escola precisam esperar o lançamento das notas da 4ª avaliação para pedir a documentação para transferência.

Cronograma:

Confirmação da matrícula – De 23 a 27 de janeiro – para novos alunos do ensino médio (1ª a 3ª série); 1ª e 2ª etapas da EJA médio; SEI; Some médio; ensino médio EJA Campo e Educação Indígena ensino médio.
Matrícula de novos alunos sem pré-matrícula – a partir do dia 30 de janeiro – na própria escola, considerando o saldo de vagas remanescentes de cada espaço de aprendizagem.
Início das aulas: 13 de fevereiro. (Com informações do g1 Pará).

Jornal Folha do Progresso em 23/01/2023/17:40:47

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Aulas na rede estadual serão retomadas dia 02 de agosto no Pará 4of5a

(Foto:Reprodução) – A retomada deve acontecer de forma híbrida: alunos que preferirem não ir para a escola neste primeiro momento, poderão assistir às aulas de modo remoto.

A redução do número de novos casos e de óbitos por Covid-19, bem como a adesão à vacinação contra o novo coronavírus e a queda na ocupação de leitos clínicos e de UTI motivaram o Governo do Pará a elaborar um plano de retorno às aulas presenciais na rede estadual de ensino. As atividades presenciais nas escolas da rede estadual foram paralisadas no dia 16 de março de 2020.

O Governo do Estado anunciou, na manhã desta sexta-feira (23), o plano estadual de retomada das aulas presenciais. O Governador do Estado, Helder Barbalho, apresentou o plano acompanhado do secretário estadual de saúde, Rômulo Rodovalho, da secretária estadual de educação, Elieth Braga, e da presidente do Conselho Estadual de Educação, Betânia Fidalgo.

O plano foi desenvolvido por técnicos da Secretaria Estadual de Educação (Seduc), em conjunto com profissionais da Secretaria de Estado de Saúde Pública (Sespa). Em seguida, ou pela análise do Conselho Estadual de Educação. Os membros do Conselho, de maneira unânime, validaram o plano.

Segundo Helder Barbalho, o plano poderá sofrer eventuais mudanças, a partir do acompanhamento epidemiológico que será feito diariamente. “Faremos a avaliação gradativa, diária. Caso haja a necessidade de eventuais ajustes, todos nós, de forma muito sensata e, tendo a humildade de compreender este novo momento, faremos ajustes que seja com o intuito de aperfeiçoar e garantir a volta às aulas presenciais, a recuperação do tempo perdido em face a esta paralisação, mas também levando em consideração, sempre, a saúde e a vida dos nossos profissionais de educação e dos nossos alunos”, disse o Governador.

Ainda segundo o Governador do Pará, todos os profissionais da rede estadual de ensino já receberam pelo menos uma dose de vacina contra a Covid-19. A aplicação da segunda dose das vacinas a esses profissionais – professores, vigilantes, serventes, manuseadores de alimentos, dentre outros – já foi iniciada.

De acordo com o secretário estadual de saúde, Rômulo Rodovalho, quanto à estrutura estadual de saúde voltada à Covid-19, a ocupação de leitos clínicos é de 45,4% e ocupação de leitos de UTI é de 57,9%. “A rede já não sofre a pressão que nós tivemos na segunda onda”, pontuou o titular da Sespa.

Elieth Braga, titular da Seduc, lembrou que em novembro será realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Por isso, alunos do 3º ano do ensino médio fazem parte do primeiro grupo que retornará às aulas presenciais.

Volta às aulas presenciais

De acordo com o plano, não haverá retorno simultâneo de todas as séries e de todos os alunos, que foram divididos em grupos.

O primeiro grupo a retornar às aulas presenciais é formado pelos alunos do 3º ano do ensino médio e pelos estudantes do 9º e 5º anos do ensino fundamental, que retornarão às escolas a partir de 2 de agosto.

Em cada escola da rede estadual, haverá um sistema híbrido na oferta de ensino: a cada dia letivo, 25% dos alunos deste grupo serão chamados a comparecerem às aulas de forma presencial, enquanto os demais acompanharão as aulas via internet.

Segundo a secretária estadual de educação, não é necessário que pais e alunos procurem as escolas para obterem informações sobre quais dias os estudantes terão aula presencial ou à distância. Todas as informações estarão disponíveis no site da Seduc a partir de quarta-feira (28).

Por: Diário Online

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Governador do Pará confirma que aulas na rede estadual retornam no dia 2 de agosto 81i56

(Foto:Ascom Seduc / Agência Pará) – Confirmação foi feita pelas redes sociais, em uma resposta a uma usuária do Twitter. Retomada será de 25%.

O governador do Pará, Helder Barbalho (MDB), afirma que as aulas da rede estadual retornam no dia 2 de agosto deste ano. A hipótese á vinha sendo levantada, mas ganhou uma nova confirmação nas redes sociais. O perfil oficial do chefe do executivo estadual respondeu a um questionamento sobre o retorno das aulas por conta do avanço da vacinação contra covid-19.

“A Seduc dará continuidade ao movimento “Todos Em Casa Pela Educação. Além disso, todos os protocolos de biossegurança em prevenção à Covid-19 serão garantidos para a comunidade escolar da rede pública estadual”, seguia dizendo o perfil oficial do governador do estado.

A meta do Governo do Estado é que todos os paraenses adultos, a partir de 18 anos, tenham recebido pelo menos a primeira dose da vacina contra covid-19 até o final de agosto. Professores e alguns trabalhadores da educação já receberam a primeira dose.

Por:O Liberal

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Justiça proíbe escolas particulares de retomarem aulas presenciais no Pará w5312

(Foto:Reprodução) – A Justiça do Trabalho proibiu as escolas da rede privada de ensino de todo o Estado de convocarem os professores de volta às aulas presenciais.

A decisão foi tomada na noite da segunda-feira (05), pela juíza substituta Dirce Cristina Furtado Nascimento, do Tribunal Regional do Trabalho da 8ª Região (TRT8), que atendeu pedido formulado pelo Sindicato dos Professores da Rede Particular no Estado do Pará (Sinpro/PA). Porém, o Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino (Sinepe) informou que ainda não foi notificado e as aulas presenciais permanecem normais nesta terça-feira (6).

Conforme a decisão da justiça, após a intimação, as escolas têm prazo de 24 horas para suspender a determinação de retorno dos professores aos trabalho presencial nos estabelecimentos de ensino da rede privada em todo o Estado.

Essa suspensão vale por trinta dias, a contar do dia 5 de abril até 4 de maio, sob pena de multa diária de R$ 500 por professor, por dia útil trabalhado de descumprimento de quaisquer das medidas deferidas, a ser revertida para cada trabalhador mantido em trabalho presencial.

Dirce Nascimento deferiu a tutela de urgência na Ação Civil Coletiva ajuizada pelo Sinpro. “Embora pesquisas apontem pela segurança no ambiente escolar, com adoção de protocolos de higiene e distanciamento social, o retorno às aulas presenciais, ainda que com um número reduzido de alunos, implica uma maior circulação de pessoas nas ruas e no transporte coletivo, local de alta propagação do vírus, em virtude do número de pessoas confinadas em espaço com ventilação insuficiente.

E, em muitos casos, a situação dos professores piora, vez que grande parte ministra aulas em mais de uma escola por dia, cujo deslocamento facilita maior exposição ao vírus”, avaliou a magistrada.
Infecções pelo novo coronavírus

No processo, o sindicato que representa os professores argumenta que, em consequência do trabalho presencial, inúmeros professores de diversos estabelecimentos de ensino representados pelo Sindicato vêm se infectando com o novo coronavírus, “de modo que resta evidente o risco de dano irreparável que a manutenção do atual protocolo implica à saúde dos trabalhadores(as) que laboram nas mesmas unidades em que se verificam casos confirmados de infecção pela covid-19, bem como aos seus respectivos familiares e à sociedade como um todo”.

Coordenador-geral do Sinpro, José Ribamar barroso afirmou que a entidade ainda não tem um levantamento fechado do número de infecções ou mortes de professores pela covid-19. Segundo ele, um levantamento feito com mil profissionais, mostrou que mais de 700 já haviam sido contaminados.

“O clima é muito tenso e os professores estão com medo de voltar ao local de trabalho. Porque as aulas híbridas, só dá o direito do aluno ficar em casa, o professor tem que ir e nesse trajeto da escola você tem a contaminação e às vezes você trabalha com alunos bem jovens, que são assintomáticos, e inclusive pais de professor, mãe de professor são contaminados”, declarou. “Não é fim da atividade, ninguém está pedindo para ficar sem fazer nada. Pelo contrário, aula remota dá trabalho, mas por esse período da gravidade, é importante a suspensão das aulas presenciais”, completou.

Ele diz que amanhã os trabalhadores não devem ir para as escolas. O Sinepe, por outro lado, afirma que, por enquanto, tudo permanece como está, já que a entidade ainda não foi notificada. Além disso, a decisão deve ser cumprida em 24 horas após a notificação.

Pelo decreto estadual nº 800/2020, do Governo do Estado, as escolas particulares podem funcionar em todas as regiões do Estado, que neste momento encontram-se em bandeiramento vermelho. No caso da Região Metropolitana 1, que abrange Belém, Ananindeua, Marituba, Benevides e Santa Bárbara, após o lockdown, as escolas particulares foram autorizadas a retomarem as atividades presenciais a partir desta segunda-feira.

Fonte: O Liberal

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Escolas e Creches Públicas de Novo Progresso/PA abrem Matrículas para o ano letivo 2021 f3q6d

Reportagem Matrícula

A Secretaria Municipal de Educação de Novo Progresso/PA publicou a Portaria de Matrícula 07/2020–GAB/SEMED que dispõe sobre diretrizes, normas e períodos para a realização de matrículas para o ano letivo 2021 nas Escolas e Creches da rede municipal de ensino.

Durante os atendimentos para matrículas, rematrículas e cadastramento serão adotadas as seguintes medidas de prevenção a fim de evitar a propagação do Novo Coronavírus COVID-19:
Uso obrigatório de máscaras;
Distanciamento mínimo de 1 (um) metro entre pessoas;

Aferição da temperatura corporal com termômetro infravermelho;
Disponibilização de álcool em gel 70%;
Intensificação de limpeza e desinfecção de superfícies tocadas com frequência;
Atendimento prioritário para gestantes, lactantes e idosos acima de 60 anos.

As Unidades Escolares se organizarão com distribuição de senhas para atendimento a fim de evitar aglomerações.

As matrículas seguirão o seguinte cronograma:

Rematrículas

30 de novembro a 11 de dezembro

Cadastro para vagas em Creches (1 a 3 anos)

25 de novembro a 04 de dezembro de 2020

Matrícula para alunos novos

14 a 21 de dezembro de 2020

A partir de 22 de dezembro de 2020, as matrículas serão suspensas temporariamente, retornando em 21 de janeiro de 2021.

Para a renovação da Matrícula Educação Infantil Pré-Escolar (4 e 5 anos) e Ensino Fundamental, os pais devem comparecer com os seguintes documentos:
I. Cópia atualizada de comprovante de residência no Município de Novo Progresso;
II. Número de telefone ativo;
III. Declaração de Vacinação atualizada fornecida pelas Unidades de Saúde da Família (USF);

Para o cadastro de vaga na Educação Infantil de 1 a 3 anos em período integral e/ou parcial, os pais deverão comparecer com os seguintes documentos:
I. Cópia da Certidão de Nascimento;
II. Cópia atualizada de comprovante de residência no Município de Novo Progresso;
III. Número de telefone ativo;
IV. Foto 3×4 (opcional);
V. Declaração de vacinação atualizada fornecida pelas Unidades de Saúde da Família;
VI. Cópia do F e RG dos alunos, dos pais e dos responsáveis por efetuar a matrícula;
VII. Número do NIS (para crianças beneficiárias do Programa Bolsa Família);
VIII. Cópia do Cartão do SUS;
IX. Comprovante de trabalho dos pais e/ou responsáveis (contracheque) ou declaração (para diaristas, pedreiros, ou trabalhadores autônomos);
X. Documento de guarda ou tutela dos responsáveis legais.

Para a Matrícula de Educação Infantil Pré-Escolar (4 e 5 anos) e Ensino Fundamental os pais devem comparecer com os seguintes documentos:
I. Cópia da Certidão de Nascimento;
II. Cópia atualizada do comprovante de residência no Município de Novo Progresso;
III. Número de telefone ativo;
IV. Foto 3×4 (opcional);
V. Declaração de vacinação atualizada fornecida pelas Unidades de Saúde da Família;
VI. Cópia do F e RG dos alunos, dos pais e dos responsáveis por efetuar a matrícula;
VII. Número do NIS (para crianças beneficiárias do Programa Bolsa Família);
VIII. Cópia do Cartão do SUS;
IX. Declaração de transferência ou histórico escolar para alunos transferidos;
X. Documento de guarda ou tutela dos responsáveis legais.

Para efetuar a matrícula na EJA será necessária a seguinte documentação:
I. Certidão de Nascimento ou Casamento;
II. Carteira de Identidade ou CNH;
III. F;
IV. Cópia atualizada Comprovante de residência no Município de Novo Progresso;
V. Número de telefone ativo;
VI. Foto 3×4 (opcional);
VII. Cópia do Cartão do SUS;
VIII. Número do NIS (para os beneficiários do Programa Bolsa Família);
IX. Declaração de transferência atualizada ou Histórico Escolar.
X. Declaração de vacinação atualizada fornecida pelas Unidades de Saúde da Família;

Para alunos menores de 18 anos efetuarem rematrícula e matrícula na EJA serão necessários à apresentação de Cópia do F e RG dos alunos, dos pais e dos responsáveis por efetuar a matrícula e Documento de guarda ou tutela dos responsáveis legais.

Para os alunos com Restrição Alimentar, será necessário à apresentação de Documento Clínico Comprobatório e/ou Laudo Médico.

Para a garantia da matrícula no AEE é obrigatório que o aluno esteja matriculado e frequentando a rede pública de ensino. Não será considerado obrigatório para matrícula no Atendimento Educacional Especializado (AEE) o laudo médico conforme Nota Técnica nº 04/2014- MEC/SECADI/DPEE.

Foto: Reprodução
Por: Secretaria Municipal de Educação de Novo Progresso/PA

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Em meio à pandemia do coronavírus, reabertura das escolas divide opiniões 2km3x

Ações como adequação das unidades e conscientização da comunidade escolar estão sendo adotadas pelas instituições

Em meados de março, as aulas presenciais em instituições de ensino foram suspensas, devido à pandemia da Covid-19. Desde então, as escolas precisaram se adaptar ao “novo normal”, implementando as aulas remotas como medida para dar continuidade no ensino sem prejudicar os alunos.

Após cerca de cinco meses, apesar da flexibilização de diversas atividades comerciais, as aulas presenciais permanecem sem uma definição mais clara de retorno. Até o momento, somente o Amazonas e o Maranhão retomaram as atividades escolares, conforme aponta o monitoramento diário da Federação Nacional de Escolas Particulares (FENEP).

Para algumas instituições particulares, as aulas EAD estão sendo melhor absorvidas, apontando até possibilidades de um ensino híbrido – mesclando presencial com on-line –, para outras, o modelo não alcança determinados perfis de alunos – aqueles com pouca desenvoltura para o ambiente digital – ou de cursos com direcionamento mais técnico ou prático.

Júlio César Rocha é diretor da Esfera Formação Profissional, em Duque de Caxias (RJ), instituição que oferece ensino técnico e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ele defende o retorno das aulas presenciais, alegando que a paralisação prolongada prejudica ainda mais a dinâmica de formações que requerem a realização de atividades em sala de aula.

“O sujeito que precisa aprender a limpar um ar-condicionado, a fazer uma instalação de um medidor, a fazer uma aferição de motor. Ele vai aprender isso com vídeo ou dentro da oficina? É evidente que dentro da oficina”, argumenta.

Por se tratar de alunos adultos, a retomada das atividades presenciais, na avaliação do diretor, já é viável. “O adulto já é mais autônomo em suas iniciativas. O adulto, por si só, já busca praticar o protocolo em restaurantes, na academia, na igreja. O adulto é outra história. Ele tem uma condição melhor em se adequar às necessidades do ambiente”, opina Júlio.

Seguindo os protocolos de biossegurança, como uso de máscara, instalação de e com álcool em gel pela unidade, higienização e dedetização com frequência, orientação para o distanciamento entre alunos e funcionários dentro da instituição, Júlio acredita que o estabelecimento já tem plenas condições para a retomada. “Está tudo pronto. É uma questão apenas de últimos ajustes”, conclui ele.

Momento é de espera, mas também de tranquilidade

O Colégio Batista Americano, em Volta Redonda (RJ), vive o momento de expectativa com serenidade, seja para a manutenção por mais algum tempo das aulas remotas ou para um possível retorno das aulas presenciais.

“Nós temos pensado que esse retorno seja em um momento essencial e não somente importante. Porque a pandemia só reforçou para nós que a vida deve ser cercada de algo que é essencial. Nós temos um princípio que norteia a escola que é o amor a Deus e ao próximo”, comenta a pedagoga Roberta Barros, Diretora-geral da instituição há seis anos.

Com mais de 65 anos de mercado, a escola atende hoje mais de 500 alunos, da creche ao pós-médio, com ensino técnico e formação de professores. A instituição há alguns meses tem investido em duas frentes no que diz respeito ao combate ao coronavírus: trabalho de conscientização de toda a comunidade escolar e a adequação técnica da estrutura física, seguindo todos os protocolos de saúde. Uma das filosofias centrais do colégio é a valorização da vida.

Na unidade, há uma profissional de saúde dedicada a realizar o trabalho de orientação, além de conferir toda a readequação para as normas sanitárias recomendadas na pandemia. Para um possível futuro retorno, a diretora reforça que será um feito de maneira consciente, segura, ajustada e em momento que seja essencial.

Além da profissional de saúde, a escola adaptou um protocolo personalizado. As salas estão sendo arejadas, o sistema de entrada foi ampliado em um conceito mais aberto para evitar aglomeração. Termômetro, tapetes com sistema sanitário e a sinalização no interior da escola também foram outras medidas adotadas.

“Tudo isso com a inclusão de toda a comunidade escolar. Do porteiro, ando pelo professor até os pais. Eu tenho que trazer esse pai para participar porque ele precisa entender como as crianças deverão ser trazidas para a escola. Sem febre, por exemplo. São os pais que devem primeiro fazem essa observação da saúde dos filhos”, conclui a diretora Roberta.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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Câmara debate nesta terça-feira retorno das aulas no país u4s73

Deputados também votarão sobre a dispensa do cumprimento dos 200 dias do ano letivo

Nesta terça-feira, 7, a comissão externa que acompanha as ações do governo de combate à Covid-19 realizará na Câmara Federal um debate virtual para discutir a retomada das atividades escolares no Brasil. Desde de março, instituições de ensino de todo o país suspenderam as aulas em sala e adotaram o ensino a distância como medida de proteção ao novo coronavírus.

Em alguns estados o retorno das aulas presenciais já está sendo programado para as próximas semanas. Um exemplo é o Distrito Federal, onde governador Ibaneis Rocha (MDB) decretou a retomada das aulas nas escolas particulares para o dia 27 de julho. Já nas escolas públicas, a previsão é de que isso aconteça no dia 3 de agosto. A Sociedade de Pediatria do Distrito Federal, sindicato dos professores e a associação de pais e alunos do DF se manifestaram contra o retorno das aulas.

Já no Plenário, os deputados também devem concluir nesta terça a votação da medida provisória que autoriza a suspenção da obrigatoriedade de escolas e instituições do ensino superior de cumprirem a quantidade mínima de dias letivos neste ano em razão da pandemia.

O texto-base da MP foi aprovado no último dia 30 e entre as propostas está a dispensa do cumprimento dos 200 dias do ano letivo, assim como a carga mínima de 800 horas, na educação infantil.

As escolas de ensino fundamental e médio deverão cumprir a carga horária mínima de 800 horas, mas não precisarão cumprir, necessariamente, os 200 dias letivos. No ensino superior, a MP propõe que não é preciso cumprir os 200 dias letivos, mas a carga horária prevista da grade curricular de cada curso deverá ser cumprida.

MEC lança protocolo de biossegurança

O Ministério da Educação lançou, na semana ada, um protocolo de biossegurança para o retorno das aulas nas universidades e institutos federais. O documento orienta, dentre outras ações, o escalonamento das equipes, o trabalho remoto para funcionários do grupo de risco, o respeito ao distanciamento mínimo de 1,5 metro entre uma pessoa e outra e a aferição de temperatura de todos que entrarem nos prédios e nas salas.

“O protocolo não é uma regra engessada, é uma diretriz para as instituições fazerem o retorno às aulas. Tem medidas protetivas individuais e coletivas, [para] salas de aula, laboratórios, transportes coletivos, atividades laborais, entre outros”, explicou o secretário de Ensino Superior do MEC, Wagner Vilas Boas, em entrevista coletiva realizada no dia 1º de julho.

Embora favorável ao retorno das aulas nas instituições de ensino superior, o ministério não definiu uma data para isso. De acordo com o órgão, a essa decisão será de estados e municípios, de acordo com a realidade epidemiológica de cada local.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil/Com Foto

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Professores se sentem despreparados para aulas EAD 1w3h54

Diante da nova rotina, 83% dos educadores ainda não conseguiram se adaptar

Com a necessidade de isolamento social, recomendado pela Organização Mundial de Saúde (OMS), as aulas foram suspensas no país, em todas as modalidades de ensino. As atividades online foram adotadas pelas instituições de ensino como alternativa à quarentena ocasionada pela pandemia do novo coronavírus.

Para lidar com o novo cenário, as instituições de ensino adotaram a educação a distância (EAD) para continuarem contribuindo com o desenvolvimento dos alunos. Os profissionais precisaram se adequar ao novo formato, mesmo aqueles que não possuíam experiência prévia com a EAD.

A pesquisa “Sentimento e percepção dos professores brasileiros nos diferentes estágios de coronavírus no Brasil” aponta que ados mais de um mês do início da quarentena, 83% dos professores ainda se sente nada ou pouco preparados para o ensino a distância. O levantamento, realizado pelo Instituto Península, avaliou as respostas de 7.734 mil professores de todo o país, entre os dias 13 de abril de 14 de maio de 2020.

Desafios do ensino a distância

O ensino a distância na quarentena possui um aspecto peculiar, porque muitos professores não tiveram contato anteriormente com a modalidade. Esse cenário aparece na pesquisa, que revela uma estatística de 88% de professores que nunca tinham dado aula virtual antes da quarentena.

A Educação Infantil tem sido uma das mais afetadas. Ainda de acordo com a pesquisa, os profissionais da primeira etapa da educação básica são os que se sentem menos preparados para o ensino remoto, cerca de 89%. Por lidarem com crianças de até 5 anos de idade, a interação mediada pelos meios de comunicação digitais se torna um pouco mais complicada. Nesses casos, os educadores precisam realizar verdadeiros malabarismos para produzir as videoaulas e prender a atenção dos alunos.

Especialização para ensino a distância

Para os profissionais que sentiram falta de uma preparação para a Educação a Distância, uma especialização na área é ideal para proporcionar os conhecimentos necessários sobre o processo educativo através dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).

Diante do atual cenário, aproveitar as bolsas de estudo do Educa Mais Brasil, é uma oportunidade para se qualificar profissionalmente por um preço que cabe no bolso. O programa de inclusão educacional oferece até 70% de desconto nas mensalidades dos cursos de pós-graduação e outras modalidades de ensino.

Redes sociais auxiliam no ensino-aprendizagem

Nem todas as instituições de ensino possuem os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) para disponibilizar à comunidade escolar. Além disso, algumas escolas precisaram se adequar à realidade de muitas famílias que não possuem internet de qualidade ou os conhecimentos necessários para utilizar esse tipo de ferramenta. Por conta disso, as redes sociais se tornaram mais uma aliada para que seja possível dar continuidade ao aprendizado dos estudantes.

Outro dado da pesquisa mostra que as redes sociais têm sido a segunda forma de contato mais usada pelos docentes ao longo da quarentena. O Whatsapp ocupa a primeira posição, com 83% de uso, seguido do Facebook, com 44%. Na rede privada, o AVA estão à frente do Whatsapp e redes sociais, e são a principal forma de contato com os alunos. Cerca de 69% dos profissionais utilizam essas plataformas.

Fonte: Agência Educa Mais Brasil

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